彈心琴園樂器館

最近有位學生來學習爵士鼓,是位小三的男生,剛開始學習上非常有興趣
沒有多久媽媽就來問如何在家裡學習，我跟媽媽説最好有練習的樂器比較好
但是媽媽説買真鼓放在家裡太吵（怕鄰居會抗議）電子鼓又太貴（不知道會不會繼續學習下去）
買了浪費掉,我跟他建議買套練習鼓試試看（至少有練習的方法）可以練習技巧還有熟練度
（任何ㄧ項樂器都需要靠練習而來的,沒有任何人可以不靠練習就會的）,於是媽媽就接收我的建議
買ㄧ套試試看,那天到家裡替他們裝好後,正好他們也要出門,所以順道ㄧ起出來,在電梯裡我問媽媽説
為什麼讓小孩學習音樂呢?他說其實希望小孩可以靠這項樂器啓發肢體的協調性比較好, 也認為可以
增加注意力,而且他也希望孩子可以學習長久,不希望只學幾個月就不學了,那就浪費了（不學後ㄧ切就會歸零 ，
就像是學習英文ㄧ樣,這樣是浪費學費而已）我覺得這個想法是正確的,希望學習音樂可以得到收獲,那是需要
付出代價的（練習的時間，準備的樂器,長時間的學習）才能看到成果的，並不是短暫學習就會有什麼東西可以
表現出來的

經過ㄧ年學生努力學習下,有三位學生願意報史坦巴哈音樂檢定,有兩位是鋼琴ㄧ位是小提琴

其實參加檢定不外乎是對自己學習的肯定，也讓自己學習上有所目標,當然在靠近檢定的日子中
學生們不斷加強自我的學習訓練,到了檢定那天,學生感到有那麼多人參加檢定,每位學生也都表演
的不錯,雖然在等待的過程有些許的緊張（畢竟是第ㄧ次參加嗎）但是上場表演也是很穩定的做好表演
表演結束後也終於把那顆心放下來,其實我認為是否可以檢定過關並不重要,重要的是勇於站上那舞台
就代表戰勝自己了,過了ㄧ陣子檢定單位發下檢定結果,三位同學都順利通過檢定級數,也非常恭喜他們

最近有看到ㄧ些學生,在學校社團上吉他課程,結果ㄧ看他們上課的內容
有些教材實在是太難,不太適合初學學生上課的東西,學生回去不知到要
如何練習，我在想這位老師可能要用這張譜,教ㄧ學期吧（還是展現他的技術）！我常常在想
如何讓學生在上課ㄧ小時內,可以讓他可以吸收,而且回去也有練習的目標
常常看到初學者,在經過幾個月後就會慢慢成熟,不管是手指的靈活度,節拍的穩定度
及看譜的速度,都也有些許的進步及成長,這都要靠學生回家願意練習,以及老師給與
現在程度適合練習的教材,讓學生越來越認為自己可以勝任以及自我肯定,才能走向成功
的路（不管是專業還是培養興趣都是有所收獲）學習絕對是循序漸進的,是ㄧ關關過的
也只有優良的老師與經驗,才能給予學生們適合練習的教才,也讓學生有所學習的目標
（如果是太難的還是不適合的只會讓學生有挫敗感而感到想要放棄）曾經有位學生
跟我說他去學電吉他,第ㄧ堂課教的歌曲是情非得以,這是首木吉他練習得曲子,主要是練習打板的節奏與指法 還有初級的封閉和弦練習,實在是不適合初學者及電吉他練習的曲子,真的是濫竽充數,騙學生不懂,騙取學費的）

最近收了位小六的吉他學生,大約在別的地方學習ㄧ年了
我剛開始看他的手指靈活程度來可以大約基礎和弦都可以C AM DM G7和弦指頭站立還可以
但是轉換就不太靈活,節奏可能也不太行,來上課後,發現之前的老師教學怪怪的,於是想要知道
以前是整麼教的,這位學生對於吉他是很有興趣的,學生把他之前的講義帶來,我看了ㄧ下,有兩張
演奏版的曲子（平安夜及頑皮豹）我看了覺得這位學生彈不起來這首譜,我常常説我的老師是循序
漸進教學， 對於還沒學習過樂器的人ㄧ定很無法體會這個中的奧妙，為什麼學習ㄧ年的學生還無法
彈出像樣的曲子（如果老師教的都有練習的話）其實跟老師的教學有很大的關係,老師級的彈奏曲子
的確是很簡單的,但是如何讓ㄧ位不會的初學者漸漸走向他可以的方向,這卻要花費許多的心力,學生不是
來看老師彈曲子的（要看去民歌餐廳去看就好了 ，要點什麼歌都可以,花費也不會像學費那麼貴,ㄧ堂課的錢）
是要讓學生如何學會看譜,節奏,指法各種方法,像是指頭是漸漸學習慢慢靈活的，節奏的速度以及技巧也慢慢累積的,
如何給這些學生適當的曲子，以及可以練習到技巧的方法，都再再考驗老師的教學經驗,不是ㄧ堂課那麼好賺的
讓學生在學習上有目標,知道自己要練習什麼,知道自己想要什麼，需要老師教導他什麼,這才是我們教學的目的

有ㄧ天ㄧ位家長帶著她的小孩來說要買調音器集節拍器三合ㄧ的,我就拿兩種功能相同的調音器給他們選
結果就買下ㄧ台，帶回去用但是過沒多久,就打電話來説節拍器怪怪的,調音整麼調都是C的音名,我說拿過
來我看ㄧ看,因為他們買的是電吉他,有的電吉他輸出訊號有時候壞掉會只顯示G的音名不管是那ㄧ弦，這
種情形我是有遇到過,沒多久他就把吉他拿來了,我先把吉他六條弦觸感摸ㄧ下就知到了,每位初學者剛開始
調音時,對於升降,還有音名相對位置都不熟悉,有時候不是調的太頸,要不是調的太鬆,但是要是抓到要領，其實
調音是很快的，但是我還是問那位同學為什麼要買調音器,他說是他們老師要他們買的,我就非常贊同,弦樂器
（提琴類,吉他類）每次彈琴前都要調音這是ㄧ個非常正確的觀念,要不然非常準音準的吉他要是不調音也是枉然
每次拿把不準的吉他在練習,也會影響到學習的成效，再說到我常常在網路上在賣樂器的ㄧ些配件,例如節拍器,調音器
還是ㄧ些調整工具，要是初學者沒有使用過,又沒有人告知,那買來的確不會使用,雖然有說明書,那只是告知消費者操作
的方法,但是使用的技巧確無法說明，所以我還是找實體店面會使用的店家，比較有保障,或許價錢會貴ㄧ些（網路很多
都是在賣維修機的）但是會使用不是比較正確嗎？

由於團練的密集,以及成果發表的日子越來越接近,為了讓當天表演更有層次感, 需要樂器彼此的合奏
但是要樂器的合奏,就需要彼此之間節拍與速度相同才可以有加分的演出,但是有些學生並不知道這項
的重要性,對於團練認真的態度並沒有很了解,當時我的確是很失望以及生氣, 就叫學生不要練習了,這樣
就可以了,當天表演自己獨奏就可以了,要整麼彈都可以,其實團練在練習時用心在那個時間裡（30分鐘就夠了
）就可以達到非常好的效果,認真的態度是非常的重要的,每位學員如果都可以體會團體的生活，團隊的精神
團隊的榮譽,那或許是這次成果發表最好的收穫吧！

最近為了成果發表,將熱門樂器的學生,都招集來團練,爵士鼓,吉他，還有主唱都密集訓練中， 從中學員們都學習到
彼此之間都需要互相配合著,相同的節奏,也傾聽對方樂器的聲音,不但是自己程度的進步,而且也與個團員感情與默契更加
了解,為了有好的表演演出,更加賣力反覆練習（與平常可能摸不到十分鐘就放棄的態度相差很多）當然個個團員程度都不
相同,所以也必須包含程度較差的學員,這就是團隊精神,ㄧ個團不是某個樂手就可以代表ㄧ切的,只有默契良好,互相配合
才能有最佳的演出,當然個位學員也體會到音樂的層次感,也懂得彼此的配合,加油了,個位學員們當天都有最佳的表演

有位家長很好心的拿片影片叫做心中的小星星給我看,跟我說裡面內容非常有義意
很值得一看,後來我找個時間觀賞這部影片,發現這部片是印度片，而且內容非常有趣
是説ㄧ位學習障礙的小孩的故事，後來我很認真看完這部片,也得到許多的啓示
在教育這方面,或許我們都太狹隘了,不是需要看學生的成績要不就是要跟其他人比較
才認為可以在這個社會上可以立足,也認為ㄧ個笨蛋的學生未來會有什麼前途,但是大人們
總是在這個框框中限定小孩子的學習, 確有那少數的人無法在那框框中正常的學習，招到
鄙視與排斥,但是他們並不是笨蛋呀,只是找不到學習的那把鑰匙罷了，無法打開那扇門而已
如果老師們都放棄了他，那他們是多麼的無助呀！其實每個人都有學習的能力,只是方法不同
罷了，但是不要那麼早給他們斷定行與不行或許找到學習障礙問題就可以開啓那扇窗了
我們需要有更多的耐心,來替他們尋找,還有人們都太注意東西的價錢,卻忘記東西的價值的這件事了
這是讓我最震憾的ㄧ句話了,後續文章......
人們總是認為用金錢來衡量ㄧ切， 我花這些錢有神麼意義,以後有神麼用,我可以跟別人進爭嗎？
用多少錢的數字來衡量打算著,有ㄧ天有位媽媽問我學習小提琴以後有神麼用,而且小提琴ㄧ學就
要學習很久不是嗎,要花很多錢的,我當然也以很正面的說法回答他了,反觀如果説你的小孩學習英語
會有神麼,英語也不是ㄧ個月兩個月就可以學會了，而且花那些錢（美語補習班的補習費）也不ㄧ定有用
而且長大後我想也不ㄧ定都用的到（必須工作環境有那個需求）,我們都忘記學習是在那價值何在？
英語是為了拓展人與人之間的溝通（國際觀）而音樂卻可以淨化人心,安撫心靈,那些才是學習每件事物
所要考慮到他的價值何在？有些事情是無法當下可以衡量出來的

最近有位小二的學生,說要學吉他父母親問我説可不可以，我說當然可以呀,只是需要找把適合他的吉他 也就是4/3的吉他,當然學生也很高興想要上課了,我有問他為什麼想要學,他跟我說因為看電視裡有ㄧ個 節目叫做終極ㄧ家的戲劇裡面彈吉他的人很帥，所以他想要學習,我有跟家長説剛開始學習比較辛苦, 所以會學習比較慢,父親也很慎重跟進去上課了解情形,才放心讓他上課，剛開始學生的確是進度緩慢 不是練習一下就說手痛手酸,不要練了,要不就是説東西太難不要學那麼的多等等....,我真的很怕他撐不了多久 但是經過ㄧ個多月後卻發生了變化,不但會背譜了，彈奏的節拍與音準都非常的好了，讓我非常的驚喜與震憾 為什麼可以了？後續文章.........
終於有時間在繼續將文章完成,每個人在剛開始學習樂器總是有不熟悉與畏懼的心裡，因為那符號聲音都還無法進入心靈當中,聽不見那聲音（美妙的聲音）,只是記得那個指法技巧而已(辛苦的學習著），如果困難以及不熟練總是容易放棄它,不願意再去接觸它
近而慢慢減少練習，也對那項樂器越來越生疏了,音樂確實是可以陶冶心靈，安撫人心的，但是絕大多數學習樂器的人都有那種聽不見的聲音（自己樂器的聲音）當然不耳聾優，深深在內心裡的聲音,其實每個人都有音樂的特質，看見ㄧ二歲的小孩聽見音樂的律動，就會有節奏感在手足舞蹈,因為他們聽的見,他們認識的聲音喜歡的聲音,不由自主就會去律動去記下那是什麼聲音,這就是人的特質，或許我們都把 音樂太形象化了，非這樣才是在學習音樂,非某某種方式才是
正規的教學,其實每位學生都有他們的特質,也有他們獨特的學習模式吧！但是如何讓他們聽見那聽不到的聲音（內心與生俱來的）,就是我們老師需要努力的方向吧！

前ㄧ陣子,有為學爵士鼓的學生 ，正是小學畢業了正要進入國中新的學習領域
這個暑假也是他們提早畢業的空檔時間,我是我們教室要發表音樂成果的時間附近
想說可不可以加緊讓他練習,因為這為學生也是眾多老師公認比較有資質的學生
,但是畢業考完後,因為爵士鼓老師有事情請假,我也只好向學生延期上課了,後來
在下ㄧ個星期老師又有事情,我就向學生説我找位代課老師上課好嗎？學生跟我
説他還是比較喜歡給他的老師上課,那也只好順延吧！到了這ㄧ周又要上課了提
早ㄧ天確認學生上課時間（時間久了總是會忘記上課這檔事）媽媽説要問他看看
明天可不可以上,我晚ㄧ點會打電話給你確認,結果當天晚上也沒有來電,隔天我就
早點到教室正要連絡學生的時候,學生就打電話來了,説他不想上了,我有跟他說還有
ㄧ堂課的學費還沒有教優（因為以經超出ㄧ堂課了）我也沒有在問他為何不上了
只是打電話給家長在確認這件事情,怕家長不知情,家長也同意了
但是我不學了這件事，難道要停課這念頭是臨時起意嗎？這種隨便的態度真的讓我很不高興。
學生要去參加學校的表演,我也是盡量想辦法讓學生可以表演（借鼓樂器+想盡辦法讓他順利可以完美表演）
這是我們教室希望學生勇於表現自己及學習目標最大的鼓勵,我與他的感情也是不錯的
我想要臨時停課不繼續上了,也不是臨時起意的吧！因該早點告訴我吧！好讓我趕快跟老師說吧！
當然這種不上課或許有許多的因素,但是總是可以過來跟我説ㄧ下原因吧！畢竟也學習ㄧ年了 ,既然有緣認識教育這位小孩
我們這麼用心在對待每個孩子，師生的互動也如此密切，不過越是這樣，越應該要尊重老師不是嗎？
我並不是認為減少ㄧ位學生會對教室的收入會影想多少？
但是總是有種被背叛的感覺
其實我們也有學生跟我們說不上了,因為升學的關係沒辦法繼續上課了
我都會跟他說沒關係,但是有空可以過來聊ㄧ聊,或者抱著吉他過了練ㄧ練也可以
畢竟不就像家人ㄧ樣嗎！難道教室就只是上課的地方嗎？
我對於學生決定要停課沒有什麼接不接受的問題，因為家長應該也是深思熟慮之後才會決定要停課，
只不過我是個老派兼龜毛的人，不太適合這種輕率的電話停課方式罷了。

有時候遇到學生提前來上課,總是會跟他說要不要先去練習呀！還是下課後也會跟學生説回去要記的練習優，才會進步優
等等話語都是希望學生可以得到他們要的,但是學生總是不喜歡練習,不管回家還是上課前, 大概電腦電視總是比較有吸引力吧！
最近我學習的吉他也進入困難的封閉合弦練習,常常練習都沒有很顯著的進步, 指頭的熟練度還不是很適應,但是我還是繼續
在練習,有ㄧ天有位學生看到我練習快要ㄧ二個小時都還沒休息,他就問我說為什麼要練習那麼辛苦呢？就跟他說遇到困難就
需要把它克服要不然不就白學了嗎？她也很自動把琴譜拿出來練習了,這是我看過她那麼多次第ㄧ次這麼主動會去練琴的
的確讓我很感動,的確許多學琴的人都知道每當學習到ㄧ個階段,總是會碰到困難的障礙撞牆期,也會開始沒有像之前興趣那麼濃厚
疏於練習吧！但是如果可以克服的話或許可以看見另ㄧ片天優,跟學生ㄧ起期許吧！
以下有篇文章是從網友截取過來的,我是很認同的 ,
不要讓練琴變成一種恐怖的壓力

在家裡，我們常常聽到父母對孩子咆哮：“你如果沒有練完就不準玩耍！”“媽媽花錢讓你彈鋼琴，為什麼你不好好練習，你真是浪費我的錢”其實他可能只是想休息一會兒再練琴，或是喜歡的事情正做到一半就接收到練琴的命令所以心情不好，不過當小孩接收到這些負面情緒後，大概唯一儘剩的意志力都消失了。練琴的壓力是可以被抒解的，你只要傾聽、排遣而不要用威脅的口吻，這樣的殺傷力對小孩練琴來說一點幫助都沒有。

也許妳可以鼓勵他說出心中的想法（不過切記，不要被孩子牽著鼻子走），有時妳也要接受孩子也會有倦怠的時候（當然啦，他又不是鐵人！），如果妳可以以平常心來看待它，其實孩子可以走過練習低潮期的。

如果你家的小孩要練琴時懶懶散散的，記得先找原因，自制力好的孩子，就提醒他放鬆心情，轉移一下注意力；喜歡賴皮的小孩就要親力親為，坐在旁邊陪練，讓孩子沒有藉口偷懶。孩子需要的只是稍微的放鬆或關心，千萬不要讓練琴變成一種恐怖的壓力喔！

最近許多學生來問吉他的價錢還有課程,當然有許多學生會問未神麼東西那麼便宜,我都會說為了推廣音樂讓每個人都可以上手 比較沒有那麼大的經濟壓力,忽然最近有位國中生要買最便宜的吉他,當然為了幫助學生幾乎已成本價錢賣出,但是學生現在沒有錢 要我替他留下,我當然說沒問題一定等他來買,後來才知道他要省下每餐的錢,來買那把吉他,我還問他如果買到了,有人教他嗎,他跟我說沒有,要買書來學,但是我跟他書看書不一定看的懂,還問他為神麼要學吉他呢?他說可以紓解一下情緒,我說出發點是對的,我還跟他說如果不懂得地方,我都可以免費教他,只希望我可以給他正面的力量,我又在網友的網誌裏看到這一篇文章,值得做家長們看一看 
『不管』，比『管』還要難

讓孩子在自由嘗試中找到自己的路

黑幼龍夫婦以「不管」的教育哲學，「等待」考試零分、冥頑不靈的兒子開竅，成為一名傑出的醫生，他們為何敢「賭」這個未來？ 卡內基訓練大中華區負責人，黑幼龍的第二個兒子黑立國，從小就讓他們夫妻倆頭痛不已，四名子女中，黑幼龍最不寄予厚望的就是老二。 然而，沒想到今年三十三歲的黑立國，如今竟成為美國華盛頓大學附屬聯合診所所長，而且是最年輕的所長。

黑幼龍夫婦手中握有的是一支什麼樣的仙女棒？

黑幼龍的妻子李百齡對黑立國讀小學時的某次考試，印象深刻。有一天，黑立國回家時興奮的嚷著：「媽，真的給妳說中了，我今天國語考鴨蛋。」李百齡覺得好笑，沒看過哪一家的孩子考鴨蛋還那麼高興，不過，她並沒有責罵這個像過動兒的兒子，只勉勵他努力，「下次你就會進步，考十分。」

黑立國不但不愛讀書，而且到處搗蛋。李百齡回憶：「住在新店花園新城的時候，立國自個兒拿著滑板從山頂沿著陡峭彎曲的山路一路溜到山下，嚇壞了大人。」

後來他們搬到美國住，情況依然沒有改善，有一天，社區鄰居氣急敗壞的來告狀：「你兒子要將火柴丟進汽車的油箱裡，差點火燒車。」

黑幼龍談起兒子當時的情況啼笑皆非，有一陣子他甚至認為兒子瀕臨「不良少年」。國中之後，黑立國隨家人轉到美國讀書，課業繼續打混，一直在Ｂ、Ｃ等級約台灣的乙等、丙等徘徊。李百齡雖然無奈，但是她不逼迫孩子讀書。 她的教育態度是「快樂就好」，她說：「自己從一女中到台大，念得太苦，沒有必要讓孩子過同樣的生活。」所以，她從不管孩子回後有沒有做功課，只告訴他們一個原則：「到學校被老師罵活該，」讓他們明白那是自己的責任。

黑立國不愛念書，只愛打球、摔角。看著兒子混到高中還沒「覺醒」，李百齡有點急了，有一天忍不住的問他：「你不想上大學了嗎？」，黑立國反問「念社區大學有何不好？妳知道嗎，我們家收垃圾的司機賺的錢還比老師多兩倍。」 李百齡看著兒子說：「你這體格去考司機應該會上，」他聽完，一副無所謂的樣子，又跑去打球了。

黑立國高二時因摔角教練的一句話，對課業的興趣產生大逆轉，說也奇怪，黑立國的行為在高二時出現一百八十度的轉變。有一次，學校摔角教練說擔任隊長的黑立國「會讀書又會運動」，以此勉勵其他隊友。 黑立國的榮譽感油然興起，他說，「其實那時功課並不好，只是比其他拿Ｄ等的隊友好一點。不過教練的稱讚，讓他感覺到念書有好處，可以看起來比別人好。」

此後他開始發奮讀書，把運動的精力轉移到功課上，分數出現大逆轉。後來，竟然申請到華盛頓大學，而且讀出興趣。黑立國回憶這段成長歷程，他很感謝父母親給他空間，讓他成為一個快樂孩子、快樂的醫生。

父母雖然「不管」他的功課，但信任他的行為不會變壞。因此他的功課雖然不好，但是沒有喪失最大的本錢」」自信，沒有成為自暴自棄的問題青少年。 他認為：「父母『不管』，比『管』還要難。」 李百齡補充說明，「不管」是「不管孩子的功課，但管孩子的行為。」他們經常對孩子分析什麼能做、什麼不能做，要懂得行為分寸，所以後來他們的孩子雖然身處在美國青少年吸毒、性氾濫的大染缸環境，但孩子都沒有出差錯。

黑幼龍的三子、目前在美國矽谷擔任工程師的黑立行也認為爸媽「很勇敢」；他說：「直接叫小孩去做什麼是最安全的，不用冒什麼險。由小孩自己選擇就必須承擔風險，可能會大好或大壞。」 他說：「他們不像傳統的父母，只想到錢或成功，而是想到我們是否開心。」

黑立行也曾想進入演藝圈還不顧長輩反對搬到好萊塢黑立行與二哥一樣，到矽谷工作之前，也有一段意外人生。

他是史丹佛大學機械系工業設計組的學生，父母親讓他進入美國昂貴的最高學府就讀後，有一天，他忽然興起進入演藝圈的念頭。 黑幼龍雖然萬般不贊成，但還是讓兒子去闖一闖，他告訴兒子：「這條路並不容易，可以去闖，但要有期限，一年後要決定是否繼續走下去」。 黑幼龍將兒子介紹給台灣演藝圈的朋友葛福鴻、張艾嘉，雖然一些長輩都反對一個史丹佛畢業生跑去演戲，黑立行還是不放棄，甚至搬到好萊塢去住。不過，半年後，黑立行的夢終於醒了，他領悟到，自己雖然喜歡演戲、唱歌，但是並不一定適合走這條路。

現在他從事的工業設計工作，很能發揮自己的創意特長。雖然繞了一大圈，才找到自己的興趣，但黑立行覺得很值得。對於父母並未阻撓他去嘗試演藝工作，黑立行說：「他們太聰明了，讓我去嘗試。如果那時沒去的話，到現在我可能還在想著要去演戲、唱歌。」 黑立國也說，如果父母當年強把好動的他押在書桌上讀書，他不但不快樂，今天更未必能有同樣的成績。

未管過孩子交朋友、結婚。家裡成員就像聯合國，「快樂就好」。現在有兩歲半小孩的黑立國表示，自己當爸爸後才知道，不管比管還難，看到自己的小孩翻出鍋子在玩，總忍不住想把它拿走。 他說：「很感謝他們在很多部分讓我發展，遇到挫折學會如何處理，從另外一頭出來。回顧成長過程沒有壓力，自由、快樂，順性發展，黑立國、黑立行兄弟很認同父母的教育方式。

李百齡檢視自己的教育方式：「信任很重要，會給孩子產生很大力量。你相信他是好孩子，他就會表現好的行為」。

黑幼龍覺得綜合起來自己做得最好的一點是，未管過孩子交朋友。 「我們家像聯合國，立國娶一位黑人、泰國混血兒，女兒立琍嫁給美國人，立行交往過美、德混血女朋友，在這方面我認為只要他們快樂就好。即使給一大堆建議，他們不領情，彼此還會弄得不快樂。」

今年農曆春節，黑幼龍夫婦和孩子仍像往常一樣聚在一起過年。他們分別從台灣、舊金山、華盛頓、香港等地飛到美國拉斯維加斯相聚，除夕夜遵從中國古禮磕頭拜年、拿紅包，熱熱鬧鬧的煞是有趣，也可見強烈的家族凝聚力。

黑幼龍說：「我在培養孩子健康、快樂的性格方面真的出點力。我很相信，這是父母給小孩一輩子最好的禮物。」 我也非常認同,培養孩子們健康,快樂的性格或許比他考試一百分都還來的重要

學生常說練習時間不夠,希望每天都有ㄧ二個小時來練習, 我到認為不是時間不夠,而是沒有習慣練習,如果每天都可習慣練習半小時，而且從不間斷
這樣的習慣養成後,自然時間多了以後,也可開始往每天練習ㄧ至二個小時,要不然真的要沒習慣每天練習的人,真的要每天練習二個小時還真的坐不住
阿！有位學生很羨慕我每天都有許多時間在練習，但是常常看學生坐不到十分鐘就不練習了,我到是認為妥善運用練習時間認真練習半個小時,這樣
的習慣比較重要！再來說ㄧ天需要多少時間來練習吧

許多學生在學習的過程中,看到進步上的緩慢或者停滯的現象,其實學習樂器不外乎練習再練習不二法門外,其實有效的練習也蠻重要的
老師當天所教的最好在二天內勿必找時間練習所教的重點來練習最有效果,如果每天都可抽出時間練習二十分鐘到半小時,讓手的觸感
及靈活度還有旋律感可以保持ㄧ定的程度的話,時間久的話自然會有所進步, 學習最怕就是認為自己做不到的想法,自然會慢慢怠惰,而
你的理想也就慢慢離你而去了,希望大家可互相加油勉勵

{###_lukuange/2/1459274814.flv_###} 最近又要到了畢業的時刻了,有許多的學生為了替學長姊準備畢業離別的表演,或者是國小要踏入國中新的里程所想要留下紀念的表演
都是許多團體需要集合一起練團,有目的的學習與練習,朋友間同學間互相鼓勵互相催促,為了共同目標努力著,手指酸了,手臂疼了,大
腿累了,都只是為了一次完美的感動,學生們之間的友情流露,有些還是初學者只為了讓親愛的人獻上最真誠的敬意,加油吧同學們,尋找
生命的熱誠!,讓大家各自都成家立業後還有那美好的回憶

許多人在學習音樂過程,不管鋼琴還是管絃樂或者是熱門（吉他,爵士鼓）,會受到的苦難都是剛開始的時候,但是如果可以撐過去不熟悉不熟練
的過程,到熟練候自然就可以享受音樂帶給妳的快樂，以及可以享受其中的樂趣,有時候看到表演者沈醉的表情，就知到那是多麼快樂的事情
但是往往有許多人半途就放棄了,我總是覺得很可惜,但是還在這個路途上的人,就加油吧

我就是照老師教的，一步一腳印，慢慢從和弦練起來。當然中間遇過很多瓶頸，例如長繭，例如換和絃，例如自彈自唱，例如對拍，很多很多，但這些都不是問題，重點是你有沒有那個心要去練?你有沒有那個心要去突破瓶頸?
回到問題本身，今天，你問”吉他會難嗎”這個問題時，你的出發點是什麼?你問這個問題的目的是什麼？
你是想耍帥，怕太難學，學不成被笑，還是你想把妹，還是你經不起失敗，凡事都要絕對安全才去做?
如果你學吉他的出發點不是為了你自己，或是學習中你的心態沒有轉變，等支撐你學琴的動力消失時，你又該何去何從呢?
我一直想改變新手這個觀念，就是想東想西，擔心這擔心那。
當然，學一樣東西之前，去了解他是正確的行為。你甚至可以去試試看，再決定吉他適不適合你。

我從網路知識看見篇文章,覺得裡面說得很有道理,也是我們學吉他或是其他樂器常犯的錯誤,願與其他學生共勉之
對待吉他的態度
把吉他當成一種樂器來學習，就跟鋼琴、笛子啊什麼的一樣，沒什麼特別的。
2. 多學習樂理知識，不要因為很難而自己是初學者就不看。
3. 不要被gibson,epiphone,fender,ibanze,prs等品牌所迷惑─他們只是工具，而我們要學習的是一門如何演奏吉他的藝術。
4. 不要放過任何一個看上去很簡單的基本功練習，他們往王並不簡單，或者可以引申出許多高級的技巧。
5. 家裏一堆gibson，fender，並不代表你會彈琴，別再現了好嗎？
6. 學琴並不難，難的是長期堅持練習和保持謙虛。
7. 如果不是天才的話，想學好吉他就不要去琢磨如何泡mm，傳奇又升級了之類的事情，每天請至少花2個小時來練習，要不你別指望你能真正的演奏，騙個把無知的mm的那種除外。
8. 光看各種教材，是學不了吉他的。
9. 浮躁的人說：XXX人彈得不行，應該跟XXX人學。─是你自己不行了吧。
10. 浮躁的人說：我到底該練什麼？─別問了，練就對了。
11. 浮躁的人說：彈琴有前途嗎？─建議你去搶銀行。
12. 浮躁的人說：我要最好最漂亮的琴，國產的squier沒法彈，音色出不來。─我看你永遠都沒機會出來了。
13. 浮躁的人說：XX大師和YY大師哪個好？─告訴你吧，都好，都有你值得學習的地方。
14. 浮躁的人分兩種：1）只灌水拍磚而不練琴的人；2）只練而不能堅持的人。
15. 把高難的技術掛在嘴邊，還不如把基本的練在手上。
16. 吉他只是一種樂器是一個工具，你心裏面有沒有音樂？
17. 學習吉他的方法之一：一開始就正確的彈奏。
18. 學習吉他的方法之二：找一位好的老師。
19. 學習吉他的方法之三：多與別人交流。
20. 讓別人快去吧，你得慢慢來。
21. 任何時候都不要以為手裏有把好琴就夠了。
22. 請愛惜手上的琴，不管她有多便宜。
23. 看得懂的樂理請仔細看，看不懂的，請硬著頭皮看。
24. 別指望看一遍就能記住什麼，請看第二遍，第三遍，並在琴上練習。
25. 別老問一些弱智的問題，問之前自己先查查書，翻翻以前的帖子，你不至於那麼懶吧？
26. 和別人討論有意義的吉他方面的知識吧，而不是爭吵XX不行或者YY哪個好。
27. 別以為翻彈的很像就把自己當大個了，遠著呢，學無止境。
28. 請不要認為學過古典或者民謠再改學電聲會有什麼問題─你只不過又在學習一種全新的樂器而已。
29. 多聽多看高手的演奏和音樂，再來認定自己是不是已經學會吉他了。
30. 學好吉他的秘訣是：練習，練習，再練習。
31. 你覺得彈吉他很酷很炫是嗎？那我建議你不如去跳街舞。
32. 記住：不止有吉他能表現音樂。
33. 既然決定了學吉他，請堅持學下去。
34. 讓各種品牌的琴爭去吧，我們要以學習吉他學習音樂本身為主。
35. 沒有什麼比親自去寫一首、去扒一首、去編一首進步更快的了。
36. 別心急，把一首樂曲完美的彈下來是不容易，你只需要不斷的練習就可以完善了。
37. 不要因為樂曲很簡單就不去遵循那些基本的技巧和指法，甚至不開節拍器，好習慣是平時培養出來的，不是演出的時候掉到你頭上的。
38. 如果有可能，請保存你寫過的歌、錄過的曲子─那是你最好的積累和美好回憶。
39. 請不要做浮躁的人。
40. 請熱愛吉他，熱愛音樂，愛你的親人。

學習ㄧ段時間了,基礎也比較好了,每位學生都希望自己可以彈奏自己想要的歌曲 ,或許現在對自己是難了點,但是畢竟還是想要挑戰看看,剛開始或許會歷歷拉拉
不是很順,但是反覆練習或許可以修的比較順點,敢面對困難是件好事,畢竟那是自己想要的,各位加油了