彈心琴園樂器館

現在學生的練習時間是越來越少,不管是上安親班的時間,還是補習班的時間
還有上網玩電動的時間,都佔據ㄧ個學生許許多多的時間,變成練習的時間是
越來越少,但是在初學者要剛開始了解這項樂器,就是需要時間練習才會看見
進步與適應（吉他剛開使給個人對於琴格位置的熟悉度,手指力量的運用,手掌握住琴頸的施力點,都需要慢慢練習,手才會有慢慢有感覺得）
沒有練習,的確會看不見進步而且也會慢慢沒有信心（手指會痛,整麼壓也壓不好,左右手協調都不能做到）
看別人彈唱那麼輕鬆,自己都做不到,就會昇起想放棄的念頭（這是學吉他的人在學四大合弦,就會放棄的原因）
可是如果遇到位有教學系統的老師,可以循序漸進,英才施教（考量到每個人學習的因素，手指短小,手指力道不夠,學習年齡太小,定性不夠,
而量身定做每個人的教材）讓每個學習的人不會受到那麼大的挫折（其實四大合弦也可以很輕鬆的學習,當然不是ㄧ堂課就可以教完的課程
,書本上都有畫出手指放在琴格的位置，但是不是每個人都可以做的到,手指關節力量,決定立的起來的因素,如何訓練手指,但是又不會枯燥無聊
的爬格子練習，那就是老師的教才的價值）, 讓練習的時間發揮到最大的効力,讓學生有成就感,這或許就是我們教室努力的方向
（ㄧ個學生四大和弦,練不起來，就不知道後面要教什麼東西了,這樣的老師比比皆是,決定可以學習的年齡,這樣的老師的心態也到處都是
以教社團的方式,來教學生的心態（尤其是社團幹部出來教學的方式,延襲以往的傳統模式）也都是有的老師,有誰敢說可以把個瞎子（看不見東西的人）
教的好的老師（克服萬難,讓學生了解到,學習上的重點，以及超乎常人的耐心）這樣的條件才是位好老師（而不是老師在挑學生，或許有10個人中,有1 ～2
個人有那無比的衡心與毅力,手破皮還繼續貼膠布練習的人,但是絕大多,都不是這樣的人